Una frase que suelo usar cuando comienzo a explicar cómo interpretar encuestas a alumnos nuevos es que son “maravillosas, pero no mágicas”. Son maravillosas, porque permiten algo asombroso y muy poco intuitivo: entrevistando solo a unos centenares, o a 1.000 o 2.000 personas, podemos averiguar cosas muy valiosas sobre la opinión, los conocimientos o los […]